五一期間多數(shù)家長(zhǎng)都帶著自家寶貝出去玩了，不過(guò)有些家長(zhǎng)是單純地玩耍，有些家長(zhǎng)也會(huì)給孩子布置一些任務(wù)，孩子面對(duì)帶著任務(wù)的旅游是怎樣的心情呢？
最近一名小學(xué)生火了，他帶著作文本爬長(zhǎng)城，在大家觀風(fēng)景時(shí)他坐在墻角奮筆疾書(shū)，受到人們夸獎(jiǎng)時(shí)也惹人心疼。
小學(xué)生在長(zhǎng)城上寫(xiě)作文，“即興寫(xiě)作”很有靈感
五一假期的第一天，男孩兒便跟著小姨和姐姐來(lái)到了北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，在這之前媽媽給他布置了一項(xiàng)任務(wù)——寫(xiě)一篇長(zhǎng)城游記。
這對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)都是難以接受的事情，但在這個(gè)男孩兒的臉上貌似沒(méi)有不高興的神情，反而因?yàn)橐獙?xiě)作文而發(fā)現(xiàn)了更多的景色。
男孩被長(zhǎng)城及周?chē)木吧鸷常惺艿搅碎L(zhǎng)城的雄偉壯觀。走到一個(gè)位置后突然覺(jué)得很有靈感，于是拿出作文本坐下來(lái)開(kāi)始創(chuàng)作。不得不說(shuō)，身處于真實(shí)環(huán)境中寫(xiě)作文真的很不一樣。
是有意義還是“多此一舉”？
網(wǎng)友看到男孩的作文后紛紛夸獎(jiǎng)他寫(xiě)得好，字也很漂亮，大家都覺(jué)得孩子的這次經(jīng)歷，比普通旅游更加難得。他能在旅游過(guò)程中靜下心來(lái)仔細(xì)觀察周?chē)吧⒂梦淖直磉_(dá)出來(lái)，讓旅行變得更加有意義。
不過(guò)也有很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友表示不支持家長(zhǎng)的做法，孩子好不容易等來(lái)一個(gè)假期，卻不能舒舒服服地旅游，這樣做只是在給孩子增加壓力，有些多此一舉了。
這種做法確實(shí)不適合所有孩子，但在孩子能接受的前提下，布置類(lèi)似的“小作文”還是有一些好處的。
尤其是在寫(xiě)作文這方面，相比課本上看到的風(fēng)景，和背誦各種描繪景色的固定句子，男孩邊旅游邊寫(xiě)下的詞匯更加真實(shí)生動(dòng)，許多細(xì)節(jié)是無(wú)法憑空想象出來(lái)的。
有了不一樣的經(jīng)歷，不僅有利于男孩平時(shí)的寫(xiě)作，也無(wú)形中為他的語(yǔ)文成績(jī)“加分”。從前都說(shuō)學(xué)好數(shù)理化能走遍“天下”，其實(shí)語(yǔ)文能力也很重要尤其是作文這一部分。
學(xué)好語(yǔ)文、寫(xiě)好作文對(duì)孩子有多重要？
語(yǔ)文是一個(gè)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)很難追上的科目，特別注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和積累，在孩子的學(xué)習(xí)工作和生活中都有很大作用。
【第1句】： 語(yǔ)文學(xué)好了，才能更好地理解其他科目
還記得小學(xué)時(shí)一位男生很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但每到考試他都因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字而做錯(cuò)題目，語(yǔ)文成績(jī)更是一塌糊涂。
老師常常感嘆，這個(gè)男孩兒若不是被語(yǔ)文能力耽誤了，成績(jī)其實(shí)可以更好的。所以說(shuō)語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文中包括識(shí)字和理解能力等都是學(xué)習(xí)其他事情的必要條件，幾乎是有著直接影響的。
【第2句】： 通過(guò)寫(xiě)作，孩子可記錄和發(fā)現(xiàn)美好
如今手機(jī)太普遍了，以至于大家拋棄了最開(kāi)始的溝通和記錄方式，從前的人們寫(xiě)日記寫(xiě)詩(shī)歌來(lái)紀(jì)念美好描述環(huán)境。
現(xiàn)在的人也許拍幾張照片，錄一個(gè)視頻就能解決所有問(wèn)題了，方便的同時(shí)孩子動(dòng)手寫(xiě)作的能力越來(lái)越弱，也忽略了身邊細(xì)節(jié)中的美好。
而通過(guò)寫(xiě)作孩子不僅能練出好文筆，也能觀察發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好事物。語(yǔ)文思維也是邏輯思維的一種，而且往往影響著一個(gè)人的表達(dá)能力，和數(shù)理化是截然不同的。
假期還有幾天才結(jié)束，家長(zhǎng)除了帶孩子旅游拍照之外，回到家后也可以讓孩子寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小作文或日記，回憶這一天下來(lái)的感受，這樣孩子的印象更為深刻。