在老師那兒學(xué)作文是從三年級(jí)開(kāi)始的，幾年下來(lái)積累了不少自己的原創(chuàng)作品，可大多還是弄丟了，在老師的作文網(wǎng)上投稿時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)有一欄叫“作文管理”，我頓時(shí)起了好奇心，點(diǎn)擊進(jìn)去，竟發(fā)現(xiàn)我三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)的所有作文都保存在這里，不僅是已在作文網(wǎng)發(fā)表的，也包括一些沒(méi)能發(fā)表但已投稿的。我起了興致，便一篇一篇讀了起來(lái)。
這些文章有的是最近的，我仔細(xì)回顧了一下，發(fā)現(xiàn)還有挺多毛病，當(dāng)初怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？有些細(xì)節(jié)可以改得更好。有一篇寫(xiě)甌北老家的菜園，好久沒(méi)回老家了，我得仔細(xì)讀讀，好好回味一下。讀了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)以前一些快忘的事又想起來(lái)了，還發(fā)現(xiàn)我居然沒(méi)寫(xiě)菜園旁的那個(gè)吊環(huán)，那可是老爸親自給我做的，讓我鍛煉臂力的，可只用了半年多，就放棄了，也沒(méi)拆掉，一放就是兩三年，現(xiàn)在估計(jì)還在呢。
又繼續(xù)翻，是年代更久的文章了，有一篇寫(xiě)生日，這可我不會(huì)忘，雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)作“功力”不怎么好，可也寫(xiě)出了我的真實(shí)感覺(jué)，那就是倒霉——鼻子被撞出血，錢(qián)丟了，就連才吃了一半的蛋糕也被撞到地上了……現(xiàn)在想起來(lái)，鼻子還隱隱作痛，真是好笑。
另一篇作文是五年級(jí)寫(xiě)的，比剛才的短一些，寫(xiě)了爸爸的一些優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)初爸爸看了得意了半天，這篇作文原稿我早丟了，害得爸爸抱怨了幾天，現(xiàn)在終于找到了，不知他會(huì)不會(huì)很驚喜。還有一篇寫(xiě)父母吵架，因?yàn)樽x了它，父母親有了臺(tái)階下，后來(lái)才和好的，這篇文章于我們家可有意義了。原先也以為丟了，現(xiàn)在好了，都找到了。
再往后翻，我看見(jiàn)了三年級(jí)的作文，迫不及待地打開(kāi)，挺多的，寫(xiě)老師的、寫(xiě)愿望的、寫(xiě)幸運(yùn)數(shù)字的，各種主題的文章都有。那時(shí)候沒(méi)有什么題目限制，雖然只有兩三百字，卻都是最自然最直接的想法，現(xiàn)在的我，恐怕不一定能寫(xiě)出這么簡(jiǎn)單干凈的文字呢。
有一篇是寫(xiě)捉弄某同學(xué)的，當(dāng)時(shí)他老欺負(fù)我，怪不得我有這種報(bào)復(fù)心理呢，呵呵。還有一些沒(méi)發(fā)表的三年級(jí)的作文，不用說(shuō)，原稿肯定不在了，文中記下的那些童年瑣事使勁想還有點(diǎn)印象，但不看不知道自己還真當(dāng)回事的把它們都留在文章里了，我邊讀邊說(shuō)自己“沒(méi)記性”。讀讀想想，還真的覺(jué)得以前的作文很簡(jiǎn)潔，沒(méi)有多余的文字，現(xiàn)在的我，怕是寫(xiě)不出來(lái)了。
偶爾的一瞥，竟有這么多發(fā)現(xiàn)和收獲，重拾了一些記憶，也有了一些新的感悟。感謝童聯(lián)社的老師，為我留下了這么寶貴的童年回憶。