我的書包一直讓我引以為豪，因為里頭大大小小的書擺放得整齊且有序。你隨便點出一本書名，只要我書包里有，我閉著眼睛都能把它找出來，因為書本擺放的順序我早已熟記在心。這理所當然該歸功于我的及時整理的好習慣。
我座位的斜對角是位完全不會整理的同學。她每次翻找東西都是快頻率、大幅度的急切動作。比如，老師讓我們拿出前幾天做的一張數學卷子，我一定是淡定地拿出文件夾，翻到數學那一欄，然后按照順序號抽出老師所要的那張就可以了。可是你看她那急切的樣子，“嗖”地抽出被折得一塌糊涂的一大摞紙張，里頭參夾著試卷、書本、練習答案，“嘩嘩嘩”地急速翻找，那個頻率簡直跟點鈔機一樣。如果運氣好，她可以在老師開始講解試卷前找到試卷開始訂正；要是運氣不好找不到了，就只能一臉抱歉地跟她的同桌說：“借我一起看一下吧，我又找不到卷子了。”所以她的同桌經常跟我們抱怨，“看到她抽屜的雜亂樣，我都想替她整理了！”
我開始慶幸我有一個愛整理的習慣，不管是抽屜、書柜、衣服、鞋子，都有固定的位置給它們擺放，且位置基本不變，找東西特別方便。所以，當老師統計一學期有多少張卷子的時候，都會以我的數目做為標準，因為她知道我一定不會弄丟了其中任何一張。假如我找不到了什么東西，同學們一定驚訝地問：“你也會丟東西啊？！”但我只要問問周圍的同學，肯定就能找回來，我知道那肯定是誰沒跟我打招呼就拿走了我的東西，不然我的每一樣東西，我心里都是有數的，怎么會無緣無故的沒有了呢？
我可以把別人每天早上找襪子的時間，用來多背一個英語單詞；可以把別人出門前找校徽的時間省掉以防遲到；我還可以把別人因不愛整理而老丟東西的錢省下來多買本書看。我正享受著整理給我帶來的好處，讓我節約了很多時間和精力，也讓我的生活、學習更有條理、更高效。