這幾天，我們班正在流行一種“風波”，保證你們都沒見過！猜猜吧？算了還是告訴你們吧，它呀就是“借書風波”！怎么樣？沒見過吧？它很神奇，它把我們班的每一個不愛讀書的孩子都拉到了復活邊緣線，讓他們懂得了怎樣讀書，怎樣讀好書。下面就來聽聽我們班名副其實的”借書”吧叮鈴鈴”上課了，老師嚴肅的走進教室，莊嚴地說：“上課！我們異口同聲地說：”老師好！”之后，老師并沒有講課文，也沒有講單詞，只是說：“從今天起，我們班開始進行讀書和借書活動！”說完這句話，我們就開始嘰嘰喳喳議論起來了。老師說：“請不要議論，我這里有好幾張讀書卡，下課沒事時，你們可以登記一下自己帶的書，然后還可以借別人的書！”這個讀書卡上有‘書名’‘書主人’‘借書時間’和‘還書時間’……你們下課后可以自由分配！好現在開始上課！
“請把書翻到……借書活動的起因就是這，下面給你們介紹我們借書風波的過程！仔細聽呦！下午兩點，學校開門了！我們像一窩蜂一樣的跑進校門，手里好像還攢著一本書。進了教室，大家都不約而同的跑向講臺為的就是先拿到借書卡，寫上自己的書目，或者是寫上還書時間和借書時間，大家可能覺得沒有什么，可是在我們眼里這就是比黃金，鉆石還好的東西。它值得我們擁有。
因為高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯！”書籍在我們眼里，就是一片海洋，書是永遠讀不完的，可是書可以把我讀完，因為“活到老，學到老”嗎！我們的教室在三樓，下去玩會很不方便，自從有了書，我們就在教書里看書，看熱了，就把空調開開;看渴了，就喝一點水，補充能量。這幾天，我突然覺得書好偉大，它就像一瓶水，熱了就補充能量;它就像一把刷子，在我感到無助的時候，幫助我渡過難關；它就像……這次的借書活動雖沒有結束，但它的風波已經過去。就像我說的，活到老，學到老，我愿用一生讀書，盡可能的多讀，加油吧，小雪！