作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒英語兒歌教案簡單篇一
【篇1：幼兒園小班班語言《家》教案】
幼兒園小班班語言教案：詩歌《家》
指教教師：賀玲玲
活動目標(biāo)
1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2．引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語表達能力。3．讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護
活動準(zhǔn)備
1、幼兒畫冊《家》
2、背景音樂《幼兒園是我家》、ppt課件：家
活動過程
一、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)欣賞興趣。 1，出示：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。
天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景
2.，引導(dǎo)說說圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰的家？
二、結(jié)合背景，理解詩歌主要內(nèi)容。
1.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。
（1）藍藍的天空是誰的家呢？
（幼兒可以相互議論、啟發(fā)）
（2）密密的樹林是誰的家？
（3）清清的河水是誰的家？
（4）紅紅的花兒是誰的家？
（5）快樂的幼兒園是誰的家？
2.小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們看看到底是誰的家呢？
（1）課件2
教師：你們看藍藍的天空是誰的家？
（引導(dǎo)幼兒完整說出：藍藍的天空是白云的家。）
（2）課件3
密密的樹林是誰的家？
（密密的樹林是小鳥的家）
（3）課件4
綠綠的草地是誰的家？（綠綠的草地是小羊的家）
（4）課件5
清清的河水是誰的家？
（清清的河水是小魚的家）
（5）課件6
紅紅的花兒是誰的家？
（紅紅的花兒是蝴蝶的家）
（6）課件7
快樂的幼兒園是誰的家？
小朋友一起說：快樂的幼兒園是小朋友的家。
三、幼兒體驗：老師輔導(dǎo)完成畫冊上的貼圖《找家》
四、感受詩歌中優(yōu)美的語句，師幼表演詩歌。
課件播放
教師在幼兒熟悉、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表演詩歌。
五、師小結(jié)：小朋友們，我們今天學(xué)會編是詩歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸媽媽一起編更多的詩歌哦！活動延伸 1,、表演兒歌。游戲：《找家》
請小朋友來玩找家的游戲。（幼兒出來扮演什么站好了，老師說明游戲規(guī)則并示范）
玩法：每組分別請三個小朋友圍成圈來扮演天空、樹林、草地、花兒，六個小朋友來扮演白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音樂一停，就趕緊去找自己的家。如果沒有找到家的，說明它的家不在這里，要等下一個游戲再找，以此類推。
小結(jié)：根據(jù)游戲結(jié)果，對找錯家或沒找到家的幼兒進行點評。分析為什么找錯家或沒找到家。2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌
1）.藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?
(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)
2）.藍藍的天空是（）的家。
（太陽、飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)
密密的樹林是狐貍（）的家。
(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)3）依次類推。教師對幼兒的想象要給予充分肯定。2024年3月
【篇2：2024年幼兒園小班活動全冊教案(精編)】
教學(xué)
活動一：我的家人活動目標(biāo)：
1、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。 2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。
活動準(zhǔn)備：
1、每人帶一張全家福的照片，背面請爸爸媽媽寫上對孩子祝福的話。 2、《我家有幾口》歌曲磁帶。3、幼兒用書第一冊第四頁。
活動過程：
1、教師拿自己全家福的照片進行講述，激發(fā)幼兒興趣。
2、分別請幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒重點講述爸爸媽媽的姓名和典型 特征。
3、教幼兒學(xué)唱歌曲《我家有幾口人》。
教師范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。
4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導(dǎo)幼兒回 憶父母對自己的愛。
5、請幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。
活動延伸：
配合幼兒用書，請幼兒自由與同伴交流、介紹自己的父母。附歌詞：
我家有幾口 我家有幾口，看我掰指頭，爸爸、媽媽還有我，再加一個布娃娃，喲！有四口！
教學(xué)活動二：開心媽媽（半日活動）
活動目標(biāo)：
1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2、嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲，再說一句祝福的話。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請媽媽來園參加活動。
2、請兩三位家長準(zhǔn)備介紹孩子成長的過程、趣事等，讓孩子體會媽媽的辛苦及帶給媽媽的快樂。
3、塑料、木質(zhì)串珠、塑料管、塑料繩若干。 活動過程：
1、通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。
（1）媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的？
（2）當(dāng)你生病時，媽媽是怎樣做的？ 2、請幼兒和媽媽做游戲：我愛媽媽。
玩法：幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡和媽媽
一起做什么事情？媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。
3、請兩三位家長分別通過錄像、照片或課件等形式介紹孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。 活動延伸：
鼓勵幼兒選擇喜歡的材料（小珠子、彩色紙筒等）為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽或者說出一句祝福的話。
教學(xué)活動三：大力士爸爸（半日活動）
活動目標(biāo)：
1、演繹和爸爸一起游戲，體驗和爸爸在以親愉快、甜蜜、安全的感覺。
2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。
活動準(zhǔn)備：
1、盡量邀請幼兒的爸爸都能來園參與活動。
2、如爸爸不能來園參加活動，可事先在家里講爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下，帶到幼兒園來。
3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書第一冊8-9頁。
活動過程：
1、請幼兒和爸爸比一比，說一說。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做哪些事情？ 2、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
（1）配合掛圖完整欣賞一遍。
（2）請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內(nèi)容，并請
【篇3：幼兒園公開課小班精選教案】
花手帕（小班 美術(shù)活動）
活動目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。3、體驗美術(shù)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1 宣紙若干張，報紙墊在桌上 2、廣告顏料，娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲）
活動目標(biāo)：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程： 1．導(dǎo)入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔zyb增壓燃油泵細聽和看。
② 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥ 改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。附游戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子zyb點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。
小動物問：“誰來做？”
司機一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛??”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，評價：
本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。
小班科學(xué)：《比較多少》
設(shè)計意圖：
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
教學(xué)過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。 二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪ryb電動齒輪泵狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、游戲：
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班體育游戲：小刺猬搬果子
一、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。 2、體驗體育運動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備
為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）
三、活動過程
（一）開始部分
1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
（二）基本部分 1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。 3、分組（三組或兩組）
小班科學(xué)活動——瓶子和蓋子
活動目標(biāo)：
1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。
2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。
（1）提問：“小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進瓶子里，可是不小心瓶蓋子全zyb-b可調(diào)壓齒輪泵亂了，這下該怎么辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？
（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。
（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？ 2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。
（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。
（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。
提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？
為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？
教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。
（4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。
小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。
幼兒操作。
提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋高壓渣油泵的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉(zhuǎn)上）。你是用擰的方法，為什么這個瓶蓋要擰？你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎？里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀？
2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！
3、用情境方式結(jié)束：鼓勵nyp高粘度泵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。 教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！
小班：撕紙—蘑菇房
教學(xué)準(zhǔn)備：教具 墻上、地板各畫2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。教學(xué)重點：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)
教學(xué)難點：逐步掌握撕紙要領(lǐng)
教學(xué)過程：
1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿 3.教師講解示范
房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。
幼兒英語兒歌教案簡單篇二
i can hear
teaching aims: 1·讓幼兒喜歡聽這首歌曲，并且增加對英語兒歌的興趣，和有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)這首兒歌。
2·幼兒能夠熟悉這首兒歌的主旋律，并且能夠跟著幼兒哼唱兒歌，并且能夠熟悉兒歌的相關(guān)動作。
3 ·讓幼兒喜歡“l(fā)ittle”“train”“bell”“car”的含義。
teaching tools: related songs videos, card stickers and headdre and aociated ng steps: one: warming up: t: hello, lovely ’s say hello to our friends.(greet teachers and childcare and the children clap and say hello.)c:(children also greet each other.)t: ok,stop。(teacher does “stop” action.).now, join us for hello it!please follow me doing.(teacher and children sitting in a circle, hands up and say hello to the sky ,hands down and say hell to the for ward and back or left and right together ool teachers to do the movements to follow and say hello tone is not the same.).t:ok,stop。(teachers do “stop” :
presentation:
t: looks at me!(teachers come sin card is painted on the train)
t: now, this card sticker’ card above?
c:
tithes are a little me together.t&c: little train ~~~~~~
t: do you like?
c:yes。
t:now, i wonder if you know what train emits sounds?
t:ok,now,look at me.(this card is painted on the
bell.)what card above?
c:little bell.t:good,this is little me ? t&c:little bell~~~~~~ t：now,i wonder if you know what bell emits sounds? c: t:that’s very good!t:now,we looking this card above? c:little car.t:（you awesome，you sat in the little car）do you like it? c:yes.t: now, i wonder if you know what train, bell and car emits sounds.c:yes i know.t:let’s play the game of the game: teachers say the word fire little train, children sent about little train rs give notice little train sounds, children began to speak about the sound of the at me。(please aistant to help demonstrate again)let the children play their own.t:ok,we wait playing ,look at me.i sing a sang hear the sound of a train inside you ?(teacher in the fies , paragraph of sing song and performing songs.c:there are train tracks sounds.t:what is the sound of the train?and the aongs are not the same.t:have you ever heard the voice of little bell and little car？
t:now,i put all the children were spanided into three groups.t:this group of children is the little train set.t:this group of children is the little bell set.t:this group of children is the little bell set.t:now, when the train teachers to sing,little train to
sing wu wu wu~~,when the bell teachers to sing, little bell to sing ding ding ding ,when the car teachers to sing car ,little car to sing di di di,ok?
t:behold i am the most powerful group of children.t:are you ready?
c:
after the end of :practice one：丟手絹：the game’s songs replaced i can hear,like the rest of the :oh,we dance to dance to this song right.t:are you happy today?let’s say baybay.
幼兒英語兒歌教案簡單篇三
小班語言活動:兒歌
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一、活動內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》 >
二、活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。 2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗關(guān)愛小蝸牛的情感。
三、
活動準(zhǔn)備：1.將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。 2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。
四、活動過程：
1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”，導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
（1）幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？
（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請求的語調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
（3）幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再一起求求它吧！”
（4）幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問，啟發(fā)幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。
3.幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！
4．聽音樂《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌
《不要吵醒小蝸牛》 雷公公，雷公公，請您清點打胡嚕。我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。
幼兒英語兒歌教案簡單篇四
語感啟蒙一：
1、little bee
little bee, little bee, round, round, round, little bee, little bee, sound, sound, sound, bzzzzzzzzzz.（重復(fù)一遍）
語感啟蒙一：
2、peek-a-boo（躲貓貓）
peek, peek, peek-a-boo, peek, peek, i see , peek, peek-a-boo, peek, peek, i see you.（peek: 偷看，窺視 peek-a-boo: 躲貓貓）
語感啟蒙一：
3、eentsy weentsy spider
the eentsy weentsy spider went up the water spout 小小蜘蛛，爬上了水管 down came the rain ,and washed spider out 雨滴落下，沖走了蜘蛛 out came the sun and dried up all the rain 太陽出來，蒸發(fā)了水滴
and the eentsy weentsy spider went up the spout again 小小蜘蛛，再爬上水管
(重復(fù)一遍)（spout: 1.噴口;茶壺等的嘴 2.從噴口,壺嘴流出的水柱,水流 3.水落管）
語感啟蒙一：
4、the chimney
here is the chimney.一個煙囪，here is the top.一個蓋兒，open the lid, 揭開這個蓋兒，out santa will pop.圣誕老人冒出來！
語感啟蒙一：
5、jack and jill
jack and jill went up the hill 杰克和吉爾，to fetch a pail of water 上山去打水。jack fell down 杰克滑倒了，and broke his crown 腦袋摔著了。
and jill came tumbling after 吉爾跟著滑倒了。
(重復(fù)一遍):（去）拿來
2、pail: 桶 a pail of water: 一桶水 : 敲（某人的）腦殼 broke his crown: 敲到了他的腦袋 : 使摔倒，摔倒
5、come after: 跟著來，跟在后面
語感啟蒙一：
6、two little black birds
two little black birds，sitting on a hill 兩只小黑鳥，坐在小山上 one named jack,one named jill一只叫杰克，一只叫吉爾 fly away jack ,fly away jill杰克飛走了，吉爾飛走了 jack come back,jill come back 杰克飛回來，吉爾飛回來(重復(fù)一遍)
語感啟蒙一：
7、dance your fingers
dance your fingers up,dance your fingers down 手指向上跳，手指向下跳 dance your fingers to the side,dance them all around 手指旁邊跳，手指到處跳 dance them on your shoulders, dance them on your head 手指肩上跳，手指頭上跳 dance them on your tummy,put them all to bed 手指在肚子上跳，手指睡大覺
語感啟蒙一：
8、ten little fingers
one little, two little, three little fingers 小小手指，一二三 four little, five little, six little fingers 小小手指，四五六 seven little, eight little, nine little fingers 小小手指，七八九 ten fingers on my hands 十根手指，是一家
9語感啟蒙一：、here is the beehive（小小蜂窩）
here is the beehive 蜂窩在這里，where are the bees 蜂窩在哪里？ hidden away 藏起來，where nobody sees 找不著。
watch and youll see them 快來看，come out of the hive 飛出來。
one two three four five
一、二、三、四、五，bzzzzzzzzz 嗡……（重復(fù)一遍）
語感啟蒙一：
10、open shut
open, , shut, 張、合、張、合，give a little clap.啪啪啪啪拍拍手。
creep, creep, creep, creep, 爬、爬、爬、爬 give a little flap.啪啦啪啦飛得快。(creep: 慢慢地、悄悄地或偷偷地移動（尤指彎著腰走）（重復(fù)一遍）
語感啟蒙二：
1、five rabbit
five rabbits were hiding in the woods one day, 有一天，樹叢里，五只兔子，把身藏 1-2-3-4-5 jumped out, and then they ran away.一、二、三、四、五，五只兔子跳出來，接著往外跑 （重復(fù)一遍）
語感啟蒙二：
2、five little sausages
five little sausages frying in the pan, the pan got hot and one went bam.五根小香腸，躺在鍋中央，平底鍋，燙又燙，爆開一根砰
four little sausages frying in the pan, the pan got hot and one went little sausages frying in the pan, the pan got hot and one went little sausages frying in the pan, the pan got hot and one went little sausages frying in the pan, the pan got hot and one went wait wait,put me on your plate and eat me.語感啟蒙二：
3、this little pig
this little pig went to market, this little pig stayed home, this little pig had roast beef, this little pig had none and this little pig cried wee-wee-wee, all the way home.(重復(fù)一遍)
語感啟蒙二：
4、three little monkeys
three little monkeys jumping on the bed, one fell off and bumped his head,（bump:撞）mommy call the doctor and doctor said, no more little monkeys jumping on the bed.(數(shù)字三換成二和一)
語感啟蒙二：
5、hickory dickory dock（滴答滴答）
hickory dickory dock, the mouse ran up the clock, the clock sturck one, the mouse ran down, hickor dickory y dickory dock, the mouse ran up the clock, the clock sturck two, the mouse said boo, hickor dickory y dickory dock, the mouse ran up the clock, the clock sturck three, the mouse said whee, hickor dickory y dickory dock, the mouse ran up the clock, the clock sturck four, the mouse said no more, hickor dickory dock.語感啟蒙二：
6、where is thumbkin
where is thumbkin, where is thumbkin, here i am ,here i am, how are you today sir, very well i thank you, run away, run away.(pointer;tall man;ring man;pinky：小指，淺紅色)
語感啟蒙二：
7、five little birds
5 little birds without any home, 5 little trees in a row, come and build your nests in the tree, we will rock you to and fro.來回搖晃(重復(fù)一遍)
語感啟蒙二：clap your hands
clap, clap, clap your hands,as slowly as your can, clap, clap, clap your hands,as quickly as your can，shake, shake, shake your hands,as slowly as your can, shake, shake, shake your hands,as quickly as your can，roll, roll, roll your hands,as slowly as your can, roll, roll, roll your hands,as quickly as your can，rub, rub, rub your hands,as slowly as your can, rub, rub, rub your hands,as quickly as your can，wiggle, wiggle, wiggle your fingers,as slowly as your can, wiggle, wiggle, wiggle your fingers,as quickly as your can，pound, pound, pound your fists,as slowly as your can, pound, pound, pound your fists,as quickly as your can.(rub:搓，揉；pound:.猛擊；亂敲)
語感啟蒙二：
8、skidamarink(愛之歌)
skidamarink a dinga ding,skidamarink a doo, i love you.蕩嗚啦啦嗚啦啦，我愛你 skidamarink a dinga ding,skidamarink a doo, i love you.嗚啦啦嗚啦啦，我愛你 i love you in the morning, and in the afternoon, 我愛你在清晨呀，愛你在午后 i love you in the evening, and underneath the moon, 愛你在夜晚，愛你在月光 oh, skidamarink a dinga ding,skidamarink a doo, i love you.哦，嗚啦啦嗚啦啦，我愛你
(整個重復(fù)一遍)
語感啟蒙二：
9、you are my sunshine
you are my sunshine,my only sunshine, you make me happy, when skies are gray, you don’t know dear, how much i love you, please, dont take my sunshine away.(重復(fù)一遍)
語感啟蒙三：
1、ring around the rosy《圍著玫瑰叢繞圈子》
ring around the rosy 圍著玫瑰轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
a pocket full of , ashes.口袋滿是花瓣，花瓣飄，花瓣飄 we all fall down.我們都跌倒
run around the rosy.a pocket full of , ashes we all fall around the rosy.a pocket full of , ashes we all fall around the rosy.a pocket full of , ashes we all fall around the rosy.a pocket full of , ashes we all fall around the rosy.（tiptoe：踮著腳走）a pocket full of , ashes we all fall down.語感啟蒙三：
2、old macdonad老麥克唐納
old macdonald had a farm, e-i-e-i-o and on his farm has a duck, e-i-e-i-o with a quack quack here and a quack quack there here quack, there quack, everywhere quack quack, old macdonald had a farm, e-i-e-i-o
old macdonald had a farm, e-i-e-i-o and on his farm has a pig, e-i-e-i-o with an oink oink here and an oink oink there here oink, there oink, everywhere oink oink, old macdonald had a farm, e-i-e-i-o
old macdonald had a farm, e-i-e-i-o and on his farm has a cow, e-i-e-i-o with a moo moo here and a moo moo there here moo, there moo, everywhere moo moo, old macdonald had a farm, e-i-e-i-o
old macdonald had a farm, e-i-e-i-o and on his farm has a turcky, e-i-e-i-o with a gobble gobble here and a gobble gobble there here gobble, there gobble, everywhere gobble gobble, old macdonald had a farm, e-i-e-i-o
語感啟蒙三：
3、hocky pocky 游戲歌
you put your right hand in, you put your right hand out, you put your right hand in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, 一起來玩游戲呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈
that’s what it’s all about.就這樣玩起來
you put your left hand in, you put your left hand out, you put your left hand in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your right foot in, you put your right foot out, you put your right foot in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your left foot in, you put your left foot out, you put your left foot in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your right shoulder in, you put your right shoulder out, you put your right shoulder in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your left shoulder in, you put your left shoulder out, you put your left shoulder in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your right hip in, you put your right hip out, you put your right hip in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all put your your whole self in, you put your your whole self out, you put your your whole self in, and you shake it all about, you do the hokey pokey, and you turn yourself around, that’s what it’s all about.語感啟蒙三：
4、looby loo（游戲歌）
here we go looby loo, here we go looby light, 我們同游戲，我們同游戲 here we go looby loo, all on a saturday night.我們同游戲，星期六多歡樂
you put your right hand in, you put your right hand out, you give your right hand a shake shake shake, and turn yourself we go looby loo, here we go looby light, here we go looby loo, all on a saturday put your left hand in, you put your left hand out, you give your left hand a shake shake shake, and turn yourself we go looby loo, here we go looby light, here we go looby loo, all on a saturday put your right foot in, you put your right foot out, you give your right foot a shake shake shake, and turn yourself we go looby loo, here we go looby light, here we go looby loo, all on a saturday put your left foot in, you put your left foot out, you give your left foot a shake shake shake, and turn yourself we go looby loo, here we go looby light, here we go looby loo, all on a saturday put your whole self in, you put your whole self out, you give your whole self a shake shake shake, and turn yourself we go looby loo, here we go looby light, here we go looby loo, all on a saturday night.語感啟蒙三：
5、if you’re happy
if you’re happy and you know it, clap your hands if you’re happy and you know it, clap your hands if you’re happy and you know it, then your face will surely show it.(或：then you realy want to show it)if you’re happy and you know it, clap your hands.(stomp your feet;shout hurray;do all three)
語感啟蒙三：
6、teddy bear
teddy bear, teddy bear, turn around, teddy bear, teddy bear, touch the ground teddy bear, teddy bear, show your shoe, teddy bear, teddy bear, that will do.語感啟蒙三：
7、gobble gobble
gobble gobble gobble, quack quack,quack, a turkey says gobble, a duck says quack.(重復(fù)一遍)
語感啟蒙四：
1、head and shoulders
head and shoulders, knees and toes, 頭，肩膀，膝蓋，腳趾 knees and toes, knees and toes, 膝蓋，腳趾，膝蓋，腳趾 head and shoulders, knees and toes, 頭，肩膀，膝蓋，腳趾 eyes ears mouth and nose.眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子(repeat, getting faster each time)
語感啟蒙四：
2、a-tu-li-ta阿圖麗塔
a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta 阿圖麗塔，阿圖麗塔，阿圖麗塔塔 a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta 阿圖麗塔，阿圖麗塔，阿圖麗塔塔 1，thumbs up thumbs up thumbs up thumbs up 拇指向上，拇指向上 a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta 2，elbows back elbows back elbows back elbows back胳膊肘往后 a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta 3，knees together knees together knees together knees together a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta 4，turn around turn around turn around turn around a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta a-tu-li-ta, a-tu-li-ta, a-tu-li-ta-ta
語感啟蒙四：
3、mulberry bush(桑樹叢)
here we go round the mulberry bush, 我們圍著桑樹林 the mulberry bush, the mulberry we go round the mulberry bush, so early in the is the way i wash my face, wash my face, wash my is the way i wash my face, so early in the monday we go round the mulberry bush, the mulberry bush, the mulberry we go round the mulberry bush, so early in the is the way i brush my teeth, brush my teeth, brush my is the way i brush my teeth, so early in the monday we go round the mulberry bush, the mulberry bush, the mulberry we go round the mulberry bush, so early in the is the way i comb my hair, comb my hair, comb my is the way i comb my hair, so early in the monday we go round the mulberry bush, the mulberry bush, the mulberry we go round the mulberry bush, so early in the is the way i put on my clothes, put on my clothes, put on my is the way i put on my clothes, so early in the monday we go round the mulberry bush, the mulberry bush, the mulberry we go round the mulberry bush, so early in the morning.語感啟蒙四：
4、there is thunder（天上打雷）
there is thunder, there is thunder, 天上打雷，天上打雷 hera it roar, hear it roar 轟隆隆，轟隆隆 pitter, patter rain drop 噼里啪啦掉雨點 pitter patter, rain drops 噼里啪啦掉雨點 im all wet!im all wet!淋濕了，淋濕了（重復(fù)一遍）
語感啟蒙四：
5、twinkle, twinkle little star
twinkle twinkle little star, how i wonder what you are up above the world so high, like a diamond in the sky twinkle twinkle little star, how i wonder what you are twinkle twinkle little star, how i wonder what you are up above the world so high, like a diamond in the sky twinkle twinkle little star, how i wonder what you are
語感啟蒙四：
6、i’m little teapot
im a little teapot, short and stout 我是一只小茶壺矮又胖 this is my handle, this is my spout 這是壺把，這是嘴 when i get all steamed up, then i shout 肚里水開我會叫 "tip me over, and pour me out!" 提我起來倒出來（stout ：肥胖的 handle ：把手 spout： 嘴 steam： 蒸汽）（tip over： 提起來 pour out ：倒出來）（重復(fù)一遍）
語感啟蒙四：
7、one, two buckle my shoes
one, two, buckle my shoes, 一 二 系鞋帶 three, four, shut the door, 三 四 關(guān)上門 five, six, pick up sticks, 五 六 撿魔棒 seven, eight, lay them straight, 七 八 擺整齊 , do it again.語感啟蒙四：
8、the wheels on the bus
the wheels on the bus go round and round, round and round, round and round the wheels on the bus go round and round, all through the town
the driver on the bus goes turn turn turn, turn turn turn,turn turn turn, the driver on the bus goes turn turn turn, all through the town
the door on the bus goes open and shut, open and shut, open and shut, the door on the bus goes open and shut, all through the people on the bus go up and down, up and down, up and down, the people on the bus go up and down, all through the baby ont the bus goes wee wee wee, wee wee wee, wee, wee, wee, he baby ont the bus goes wee wee wee, all through the mother on the bus goes shh shh shh, shh shh shh, shh shh shh, the mother on the bus goes shh shh shh, all through the wheels on the bus go round and round, round and round, round and round the wheels on the bus go round and round, all through the town.