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※ 與(安分守常)相關的成語及拼音：
| 學然后知不足，教然后知困 | 困：貧乏。學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。 |
| 學以致用 | 為了實際應用而學習。致：使達到；用：實際應用。 |
| 反唇相稽 | 反唇：回嘴；頂嘴；稽：爭論；計較。受到指責不服氣；抓住對方話把；反過來責問對方。 |
| 首身分離 | 首：頭。頭和身體分開了。指被砍頭。 |
| 七搭八扯 | 同“七搭八搭”。 |
| 先聲奪人 | 聲：聲勢；奪人：指動搖人心。先張揚自己的聲勢以壓倒對方。也比喻做事搶先一步。 |
| 氣充志驕 | 謂心滿意得，驕傲自大。 |
| 樂道好古 | 以守道為樂，喜愛古制。 |
| 勞民傷財 | 勞民：使人民勞累；傷：耗費。既讓人民勞累受苦；又耗費了資財。指濫用人力物力；造成浪費。 |
| 壞法亂紀 | 破壞法制和紀律。 |
| 肝膽過人 | 膽量超過一般人。比喻有勇氣，有血性。 |
| 困而不學 | 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。 |
| 吃不了兜著走 | 比喻不能承受或擔當。 |
| 魚死網破 | 不是魚死；就是網破。指拼個你死我活。 |
| 團團轉 | 回環旋轉，形容不知道怎么辦好。 |
| 形影相吊 | 只有自己的身子和影子在一起；相互慰問。形容非常孤單；沒有伴侶。吊：慰問。 |
| 吳下阿蒙 | 吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。 |
| 斗水活鱗 | 語本《莊子·外物》：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’”后因以“斗水活鱗”比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。 |
| 白首之心 | 老年時的壯志。 |
| 一條龍 | 比喻事物首尾相連，排成一條連續不斷的線。也比喻生產程序或工作環節上的相關聯的連續。 |
| 兵戎相見 | 兵戎：武器。以武力相見。指用戰爭解決問題。 |
| 禮壞樂缺 | 禮：社會道德、行為的規范；樂：教化的規范；缺：殘破，廢缺。形容社會綱紀紊亂，動蕩不安。 |
| 平地一聲雷 | 比喻突然發生的重大變動。也比喻名聲或地位突然升高。 |
| 散言碎語 | 猶言閑言碎語。 |
| 踵武前賢 | 踵：腳跟。武：足跡。跟隨著前人的腳步走。比喻效法前人。 |
| 性命攸關 | 攸：所。形容事關重大，非常緊要 |
| 剛愎自用 | 剛：強硬。愎：固執；任性。剛愎：倔強固執；不接受別人的意見。自用：自以為是。固執任性；自以為是。 |
| 半新不舊 | 半：二分之一。指不新不舊。 |
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