言傳身教的成語故事
拼音yán chuán shēn jiào
基本解釋言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。
出處南朝 宋 范曄《后漢書 第五倫傳》：“以身教者從，以言教者論?！?/p>
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更多成語出處和典故
※ 與(言傳身教)相關的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
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| 萬眾一心 | 清 金安清《洋務宜遵祖訓，安內攘外，自有成效說》：“如身之使臂，臂之使指，上下聯絡，萬眾一心?！?/td> |
| 空空蕩蕩 | 浩然《艷陽天》第121章：“屋子里空空蕩蕩，冷冷清清?！?/td> |
| 發綜指示 | 《史記·蕭相國世家》：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發蹤指示獸處者人也?！?/td> |
| 少壯不努力，老大徒傷悲 | 《樂府詩集·長歌行》：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！?/td> |
| 香草美人 | 漢·王逸《離騷序》：“《離騷》之文，依《詩》取興，引類譬諭，故善鳥、香草、以配忠貞，……靈修、美人，以譬于君。” |
| 柳暗花明又一村 | 宋 陸游《游山西村》詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?/td> |
| 孜孜以求 | 孫犁《蕓齋瑣談》：“因為他那種孜孜以求、有根有據、博大精深的治學方法，也為人所熟知了。” |
| 廣闊天地 | 毛澤東《<在一個鄉里進行合作化規劃的經驗>一文按語》：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！?/td> |
| 時易世變 | 晉 魯褒《錢神論》：“當今之急，何用清談？時易世變，古今異俗。” |
| 可想而知 | 宋 王楙《野客叢書 漢唐俸祿》：“而郊以吟詩廢務，上官差官以攝其職，分其半祿，酸寒之狀，可想而知?！?/td> |