充類(lèi)至盡
充類(lèi)至盡 (充類(lèi)至儘 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是chōng lèi zhì jìn,充類(lèi)至盡是中性詞。。。。

拼音讀音
拼音chōng lèi zhì jìn
怎么讀
注音ㄔㄨㄥ ㄌㄟˋ ㄓˋ ㄐ一ㄣˋˊ
繁體充類(lèi)至儘
出處先秦 孟軻《孟子 萬(wàn)章下》:“夫謂非其有而取之者,盜也。充類(lèi)至義之盡也。”
例子梁?jiǎn)⒊恶g某報(bào)土地國(guó)有論》:“若以此種論法為根據(jù),充類(lèi)至盡,則社會(huì)之富,何一非進(jìn)化主之生產(chǎn)物。”
用法緊縮式;作謂語(yǔ);指用類(lèi)推的辦法把道理引申到頂。
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恨鐵不成鋼 | 怨恨鐵不能被煉成鋼。形容對(duì)所期望的人要求嚴(yán)格;恨他不爭(zhēng)氣;迫切希望他變得更好。 |
書(shū)通二酉 | 比喻讀書(shū)甚多,學(xué)識(shí)豐富精湛。二酉,指大酉山、小酉山。據(jù)說(shuō)小酉山上石穴中有書(shū)千卷,相傳秦人于此而學(xué),因留之。見(jiàn)《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。 |
物阜民安 | 阜:豐富。物產(chǎn)豐富,人民安樂(lè)。 |
是非口舌 | 因說(shuō)話(huà)引起的誤會(huì)或糾紛。 |
學(xué)然后知不足,教然后知困 | 困:貧乏。學(xué)習(xí)之后,才知道自己的缺點(diǎn);教學(xué)以后,才知道自己的知識(shí)貧乏。 |
壓歲錢(qián) | 過(guò)陰歷年時(shí)長(zhǎng)輩給小孩兒的錢(qián)。 |
舉重若輕 | 舉起重物就像舉起輕東西那么容易。比喻能輕松地勝任繁重的工作。 |
苦思冥想 | 絞盡腦汁,深沉地思索。 |
陳言務(wù)去 | 陳舊的言辭一定要去掉。指寫(xiě)作時(shí)務(wù)必要去掉陳舊的言辭。 |
仰屋著書(shū) | 仰:臉向上;著:寫(xiě)。形容一心放在著作上。 |
一干二凈 | 形容非常干凈;也表示一點(diǎn)兒也不剩。 |
溢于言表 | 超出言語(yǔ)以外。指某種思想感情雖未說(shuō)明卻能使人體會(huì)出來(lái)。 |
民不畏死 | 畏:懼怕。人民不怕死。形容不怕死的氣慨。 |
纏綿悱惻 | 纏綿:情感縈繞而不能解脫;悱惻:悲苦。形容心情悲苦;無(wú)法排遣。后也指詩(shī)文情調(diào)凄愴而婉轉(zhuǎn)。也作“悱惻纏綿”。 |
共商國(guó)是 | 國(guó)是:國(guó)事;國(guó)家的大政方針。共同商量國(guó)家的政策和方針。 |
比眾不同 | 與大家相比,大不一樣。 |
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 | 樹(shù)要靜止,風(fēng)卻不停地刮著。比喻事物的客觀存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 |
惡醉強(qiáng)酒 | 強(qiáng):硬要。怕醉卻又猛喝酒。比喻明知故犯。 |
牛刀小試 | 牛刀:宰牛的刀。用宰牛刀在小生物身上做試驗(yàn)。比喻有大本領(lǐng)而先在小事上略微施展一下。 |
便還就孤 | 就撤回到我這里.。 |
時(shí)不我待 | 時(shí)間不會(huì)等待我們。指要抓緊時(shí)間。 |
目無(wú)全牛 | 比喻技藝熟練到了得心應(yīng)手的境界。 |
散帶衡門(mén) | 指退官閑居或過(guò)隱居生活。 |
笑貌聲音 | 笑貌:表情;聲音:談吐。指人的言談、態(tài)度等。 |
惴惴不安 | 指擔(dān)心害怕(惴惴:恐懼、擔(dān)憂(yōu)的樣子)。 |
山陰道上,應(yīng)接不暇 | 山陰道:在會(huì)稽城西南郊外,那里風(fēng)景優(yōu)美。原指一路上山明水秀,看不勝看。后用下句比喻來(lái)往的人多,應(yīng)接不過(guò)來(lái)。 |
扣人心弦 | 扣:敲打。心弦:指因感動(dòng)而引起共鳴的心。也作“動(dòng)人心弦”。形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。 |
臨危授命 | 面對(duì)危急時(shí)勇于獻(xiàn)出生命。 |